闻风而动 恰到妙处——试析数学课堂学生操作体验的时机把握

• 作者: 尉爱娣
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生 操作 体验
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尉爱娣		2	0	0.0	0.0