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初中数学中如何对学生进行人格教育
初中数学中如何对学生进行人格教育
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摘要：
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中学历史教学应注重对学生的人格教育
历史教学
学生
健康
人格教育
走进心灵：对“问题学生”开展人格教育的有效途径
问题学生
人格教育
心灵
中学历史教学应注重对学生的人格教育
历史教学
学生
健康
人格教育
浅谈体育教学与人格教育的关系
健康人格
体育教学
学生成长
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 初中数学中如何对学生进行人格教育 | ||
| 来源期刊 | 青少年日记：教育教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 斜拉桥 培养学生 情感体验 进入角色 创设问题情境 武汉长江大桥 创设情境 毛泽东 人格水平 引起共鸣 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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斜拉桥
培养学生
情感体验
进入角色
创设问题情境
武汉长江大桥
创设情境
毛泽东
人格水平
引起共鸣
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期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1004-1079
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
19061
总下载数（次）
18
总被引数（次）
4939
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