写字教学之我见

• 作者: 汤英
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 基本笔画 间架结构 小学生 教学细节 教学实践 低年级 教师
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

在低年级的习字教学中,时常会发现这样的问题：教师认真教,学生刻苦练,但写字的效果总是不尽如人意,仔细究其原因,发现其实有好些教学细节没有引起我们的重视,使我们不知不觉走入了一些误区。接下来,结合本人的教学实践,来谈一谈：一、过分依赖田字格,忽视从整体上把握字的结构小学生从一入学就开始学写汉字,从学基本笔画到写汉字,都是在田字格内完成的。田字格对于学生掌握笔画位置、字的间架结构是很有帮助的,于是有些教师在写字教学讲解中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤英		3	0	0.0	0.0