教材应该为学生呈现优质的学习素材

• 作者: 郎振兴
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学教材 学习素材 义务教育课程标准 数学学习活动 数学课程目标 数学实验教材 知识结构
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源．教材作为学生学习的主要工具和依据，不仅呈现的语言应该是经过精雕细琢、无懈可击，而且它所呈现的内容、结构乃至于数学体系应该是尽可能适应学生认知能力的发展．遗憾的是，义务教育课程标准数学实验教材苏科版（以下简称教材）呈现学习素材时，关于适时为学生搭建合适的探究平台、引导学生从事有意义的数学活动、培养学生的理性思维、呈现合理、准确的文字语言等方面存在明显的偏差和失误．

作者信息

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1	郎振兴		1	0	0.0	0.0