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摘要:
中职生物学的教学,是中职教学中的一个重要组成部分,而生物学概念较多,是中职生物学教学的重点、难点.正确的生物学概念,既是生物学知识的组成部分,又可为获得更系统的生物学知识奠定基础.本文对生物学概念的教学策略提出了三条建议.
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篇名 中职生物学概念的教学策略
来源期刊 职业 学科
关键词 生物学概念 教学 策略
年,卷(期) 2012,(32) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 1714字 语种 中文
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生物学概念
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职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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