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摘要:
在培训课程中,很多讲师将学员进行分组,以小组为单位来进行讨论、演练并呈现结果。然而,有时候学习小组往往出现学员讨论不积极、讨论时间过长等问题。
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文献信息
篇名 善用学习小组设计互动培训
来源期刊 培训 学科 教育
关键词 学习小组 培训课程 设计 讨论时间 学员
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-110
页数 3页 分类号 G728
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习小组
培训课程
设计
讨论时间
学员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
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36
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