长课文的解读策略

• 作者: 马传昌
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 解读策略 课文 小学语文教材 人教版教材 第二学段 第三学段 信息量 现代文
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.202

摘要

小学语文教材中，长文是指那些文字多、篇幅长、信息量大的课文。一般来讲，我们把第二学段在800字以上、第三学段在1000字以上的现代文，称作“长文”。在人教版教材中，长文所占比例随年级的升高而增多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马传昌		2	0	0.0	0.0