优化课堂提问 实现高效课堂

• 作者: 孙景东
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 高效课堂 优化 教师提问 答非所问 有效性 评优课 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

前段时间笔者有幸听了几十节语文评优课,笔者发现在我们当前语文课堂提问上存在着许多误区,比如：课堂提问的随意性大;提出的问题大而泛,让学生无从下手,摸不清门路;提问的有效性不高,教师提问后,学生答非所问,造成冷场;课堂提问过多,一味追求热闹,由满堂灌走上了满堂问;更有的参赛者抓住一个学生连续追问,打乱了课堂的思路……凡此种种,都要求我们优化课堂提问，增强问题的有效性，进而实现高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙景东	江苏省铜山区单集镇中心中学	2	0	0.0	0.0