四步教学法在《概论》课教学中的应用及效果

• 作者: 谢丽华
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 四步教学法 教学 体会
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: A84
• 字数: 7474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2012.10.038

摘要

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中采用“设问-自学-讨论-总结”四步教学法，使学生通过自学对理论性较强的章节进一步理解、消化，对比较熟悉的章节通过讨论的方式提升学生的学习兴趣，以提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的水平与质量。