复习课堂,不妨让学生“自作主张”

• 作者: 万再华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 课堂 学生 主张 知识梳理 主动性 创造力 教师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

复习课到底怎么上？这是很多教师都在思考的问题。偏重于知识梳理,很容易就会将课堂变成教师的一言堂,学生听得索然无味;偏重于练习,课堂又将流于机械和枯燥。如何让学生在复习课堂上有更多的主动性,诱发学生的创造力,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万再华		6	1	1.0	1.0