定位儿童科学课堂的坐标点

• 作者: 王春燕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 儿童 科学教育价值 标点 教育价值取向 专业名词 历史性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在儿童科学教育这块园地里，很多东西被探究、实验等科学课的专业名词标签化了，我国儿童科学教育价值取向的历史性演变表明，在不同的时期，人们在儿童科学教育价值的认识上是有差异的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春燕	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	119	535	14.0	21.0