小问题大学问——小学语文课堂“有效提问”的现状分析及实施对策

• 作者: 严月兴
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 现状 对策
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技术
• 页码范围: 174-175
• 分类号: G623.2
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

课堂的有效提问对于激发学生的兴趣,启发学生的思维,实现师生互动,提高教学质量有着重要的作用.本文通过对课堂提问存在着一些问题的分析,并结合自身的教学实践,对小学语文课堂“有效提问”的实施策略进行思考.