适时点拨 激活课堂

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 激活课堂 点拨 适时 激活思维 教师 学生 叶圣陶 讲授
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2012,（8）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.35

摘要

点拨,是指教师针对某一内容或某一问题,在学生陷入窘境,或思维＂打结成乱麻＂,或思维偏离正常轨道时,采用精练恰当的语言,在当＂点＂之时,当＂点＂之处,对学生进行有针对性的启发和引导,帮助学生突破障碍,激活思维。叶圣陶先生曾说的＂教师之教,不在于全盘讲授,而在于相机诱导＂,即是指适时点拨。实践也证明：教师适时、恰当、有效的点拨,可以化迷茫为清晰,化粗浅为深入,实现错对交替的质的飞跃,使课堂精彩不断。

作者信息

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1	徐芳		4	0	0.0	0.0