浅析小学语文快乐阅读教学

• 作者: 刁欣欣
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 快乐识字 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 123
• 字数: 1884字
• 语种: 中文

摘要

新《语文课程标准》在总目标中指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.认识中华文化的丰厚博大,吸收人类优秀文化的营养.要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”基于这样的目标,由人民教育出版社出版的小学语文教科书,每一册,每一单元,每一课都围绕着总目标的要求,以不同年段,不同课型,不同训练的侧重点为载体,充分地导读激趣,都体现着阅读与语文学习的息息相关.