莫让英语语篇教学成了“四不像”——语篇阅读前导入设计的误区思考

• 作者: 钱超
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇教学 话题导入 话题前部分 课程设计
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

不同于一般性的英语教学以提高英语交际能力为目标,语篇教学的首要目的是提高学生的阅读能力。所以在安排语篇教学的课程体系时,应注意对于话题导入和阅读前部分的教学时间和内容的安排,尽量合理分配时间,抓住切入点,紧扣话题,唤起学生的求知欲,以达到激发学生的阅读兴趣,保证语篇教学效果的最终目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱超		3	1	1.0	1.0