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小笔记大作用--体校数学课记笔记之我见
小笔记大作用--体校数学课记笔记之我见
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摘要：
教学改革的硕果有目共睹,学生在课堂上的主体地位凸显,教师搭建框架、加以点拨与引导,课堂气氛活跃有序,可谓别开生面.在这繁华的背后也有一些缺失,很多同学课堂上思路清晰,与教师的互动良好,但是在作业和考试中总会出问题.本文作者认为记笔记可以避免这种情况的发生,并结合在体校的数学教学实践,对课堂上记笔记谈了看法和做法.
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文献信息
| 篇名 | 小笔记大作用--体校数学课记笔记之我见 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 笔记 体校学生 数学课 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 147 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1575字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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创刊时间：
语种：
chi
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