整合探究性学习方式提高生物教学实效

• 作者: 李舒强
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 探究性学习 生物 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

探究性学习方式在高中生物教学各种课型中的应用,既可加深学生对知识的理解,提高教学实效,又可实现对学生进行创新精神和实践能力的培养,对提高学生的科学素养,着眼于学生的终生发展具有重要意义.