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摘要:
诗人荷尔德林说:“人,诗意地栖居在大地上。”语文课堂,作为学生和老师共同诗意栖居的场所,应该有学生成长中难以忘怀的体验,有教师生命中别样的精彩,应该充满着浓浓的诗意——流淌生命之光,洋溢人性之彩:流淌着情感之光,洋溢真情之彩;流淌着思想之光,洋溢智慧之彩。因此,我们应捕捉契机,关注学生在语文课堂中的学习状态,追求语文课堂的精彩生成,关注每一个学生的独特体验,珍视每一个学生体验的价值,化平庸为精彩,化普通为神奇,奏出和谐的育人旋律,让语文课堂流光溢彩。
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文献信息
篇名 让语文课堂流光溢彩
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 语文课堂 诗意地栖居 学生成长 教师生命 荷尔德林 诗意栖居 学习状态 精彩生成
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.3
字数 1764字 语种 中文
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1 陶加辉 14 3 1.0 1.0
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语文课堂
诗意地栖居
学生成长
教师生命
荷尔德林
诗意栖居
学习状态
精彩生成
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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