作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
著名科学家爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"在新课改不断推进、素质教育不断深化的关键时期,我们小学数学课堂教学,特别是农村小学数学课堂教学不能只满足于把知识灌输式地传授给学生,而是要不断激发学生兴趣,让学生在学习的过程中追求进步。
推荐文章
农村小学数学课堂有效提问的探讨
农村小学数学
课堂提问
教学策略
小学数学课堂教学有效提问的策略
小学数学
有效提问
教学策略
小学数学课堂中的有效提问
小学数学
课堂教学
有效提问
小学数学课堂提问有效性的研究
小学数学
课堂提问
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学数学课有效提问的关键
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 农村小学 有效提问 学生兴趣 爱因斯坦 素质教育 科学家 灌输式
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周冬梅 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
农村小学
有效提问
学生兴趣
爱因斯坦
素质教育
科学家
灌输式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导