分析化学设计性实验教学的探讨

• 作者: 劳文光 周婷婷 臧兴禹 范国荣 逄志骏 闻俊
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 分析化学 实验教学 实践能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 203-205
• 分类号: R916
• 字数: 3796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.03.18

摘要

分析化学自主设计性实验教学,采用学生分组的实施方法,首先通过文献检索研读与分析,综述已有的实验技术,提出小组的实验方案.其次组员与教师一起对实验方案中的难点与关键技术进行讨论和总结,完善实验方案.第三,学生按照既定的实验方案实施,并且根据实验过程中的问题,修正实验方法,完成实验.最后,学生撰写实验报告并进行汇报,与教师一起交流经验,分享成果,发挥了学生主观能动性,锻炼了实践能力,培养了创新思维.