将课堂上学生的错误转化为有效教学资源

• 作者: 唐炼
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 学生错误 转化 有效教学资源
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教师漫谈
• 页码范围: 365
• 分类号: G424.1
• 字数: 1670字
• 语种: 中文

摘要

在课堂上,随时都会突发状况.如果我们能及时聪明地处理这样的状况,将其转化为有效地教学资源,不但不会影响教学,还可以为教学服务.其中学生的错误就是一种发生在学生身边的,学生自己“创造”出来的宝贵的、有价值的教学资源.例如一次出轨的发言、一种错误的思考、一个偏颇的角度等等,面对这些课堂上的“错误”,该怎样处理？这时就需要我们教师及时纠正,让学生体验成功的乐趣;教师学会等待,让学生建立自信；教师有效引导,学生的思维得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐炼		2	0	0.0	0.0