“黑箱”内探：以评价促进小组的学习

• 作者: 杨霞
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习语言 学生参与学习 评价 黑箱 语言学理论 教学理念 show time
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.06.024

摘要

王越老师的这节课立足于功能语言学理论，强调在运用中学习语言，较好地体现了全新的英语教学理念。尤其是“show time”环节，把读和演结合起来，形式新颖，气氛活跃，趣味性强，充分调动了学生参与学习的积极性。从王老师提供的课堂叙事中，我们既体会到了这种教学方式带给学生的轻松感和愉悦感，也感受到了它带给教师的成就感和幸福感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨霞	河南大学外语教学部	18	5	1.0	1.0