如何培养学生的数学阅读能力

• 作者: 温江涛
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

从教十余年,我听了许多数学示范课、观摩课,每次都有相同的感觉:在授课环节中,教师总会想办法把例题呈现于精美的课件中、挂图上或板书于黑板上,学生在教师的帮助下咀嚼例题,却鲜有人回到课本再理解一遍原汁原味的知识.似乎通过教师传授新知就已经实现学习目标,课本只是让学生完成练习任务的.提起阅读教学,教师总会想起语文教学的琅琅书声,学生总会想起丰富有趣的故事,阅读似乎与数学关系不大.果真如此吗?让我们一起来探讨一下吧.