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摘要:
借新课程、新课标试行推广之契机,我们教师应回顾昨日,展望将来,正确透视、把握新课程标准,在数学教学中更好地拓展学生的发散思维能力,为他们的探索性、研究性学习插上想象的翅膀,培养他们自己捕捉“灵感”的方法.
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新课程
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数学教学过程
新课程标准
学生全面发展
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活动过程
认识过程
教学目的
数学教材
浅谈新课程标准下的数学课堂教学
新课程标准
数学
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈新课程下的数学新教学
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 数学教学 新课程 新教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 分类号 G633
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
新课程
新教学
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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chi
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