用诗性的智慧营造灵动——找回学习的快乐

• 作者: 张晓红
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 诗性教育 生物学教学 学习体验 享受快乐
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

以“浸润”和“体验”为特征的诗性教育理念为指引,结合高中生物学教学方面的探索,为学生创造在学习中体验成长、体验过程的机会和营造一个有助于学习的诗性环境,帮助学生找回学习的幸福感,重新享受学习的快乐.