在体验中反思 在反思中提升——体验式教学在课堂教学中的应用

• 作者: 赵富强
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 体验式教学 生物教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

如何转变学生的学习方式、激发学生的学习兴趣,是新课程改革的核心.体验式教学是一种符合时代精神和青少年学生身心发展特点的教学方式.它以学生为中心,以任务为基础,通过教师创设一定的教学情境让学生体验学习,进而提高教学效率.在学生生物科学素养的形成和发展过程中,体验式教学起着极其重要的作用.