幼儿教师反思日记的分析方法——基于幼儿教师培训的思考

• 作者: 甄丽娜
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师培训 反思日记 自我反思 持续发展 终身学习 成分
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 12-14
• 分类号: G650
• 字数: 4142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.02.005

摘要

幼儿教师撰写反思日记有助于培养其形成分析和自我反思的能力。戴蒙特（Dyment）和奥库耐尔（O’Con—nell）提出，写反思日记能够对终身学习和持续发展起到重大的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄丽娜	陕西教育学院教育系	21	29	3.0	4.0