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摘要:
培养学生的科学素养,重要的是引领学生亲历探究过程,获取第一手经验,因此,观察和实验是小学生学习科学的重要手段,教师不能用高科技手段来代替学生亲历科学探究的过程。但是,随着科学技术的发展,多媒体技术在课堂教学中也越来越明显地显示出其先进性和优越性。
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文献信息
篇名 谈小学科学课堂中多媒体的运用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 多媒体技术 小学生 科学课堂 高科技手段 科学素养 探究过程 学习科学 科学探究
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐富娟 浙江绍兴县钱清镇中心小学东江校区 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
小学生
科学课堂
高科技手段
科学素养
探究过程
学习科学
科学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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10
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0
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