浅谈初中思想品德课的有效导入

• 作者: 王凤琴
• 来源期刊: 学生之友（初中版）下
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育家第斯多惠说过:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣.”然而要做到让学生乐意听讲,并非一件易事,这需要教师循循诱导,使学生产生强烈的求知欲和好奇心,从而更积极主动地参与课堂教学,使整节课获得成功.俗话说:良好的开端是成功的一半,所以精心设计“导入”是进行思想品德课有效教学不可忽视的一个重要环节,其方法也是多样的,要不拘一格,因课利导,用丰富多彩的形式缩小学生与教材之间的距离,缩小学生和老师之间的差距,充分体现学生的主体地位,使学生产生渴求知识的心理,这将有利于教学任务的完成,现在就如何做好课堂教学中的导入作点初探.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤琴		5	1	1.0	1.0