熟练型教师向专家型教师转换的学校管理策略

• 作者: 李海瑛
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 熟练型教师 专业提升 学校管理策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 师范教育·职业教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G525.1
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

熟练型教师向专家型教师的转化是一个螺旋发展过程.由于学校对于教师管理方面存在的不足,熟练型教师在向专家型教师转换的过程中,显得举步维艰.因此,本文基于学校管理方面的现状及不足,提出一些主要的相关策略,促进熟练型教师的专业提升,并期望能对学校和教师个人有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海瑛	吉林师范大学教育科学学院	2	20	1.0	2.0