探究式教学模式在高等数学中的实践研究

• 作者: 李秀珍 綦路
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 数学
• 关键词: 高等教育学 高等数学 探究式教学 曲率 师生互动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 84-86
• 分类号: O13
• 字数: 4080字
• 语种: 中文

摘要

本文以曲率小节为示例,根据高等数学的教学内容和教学目的,说明高等数学探究式教学模式是以提出并解决数学问题为中心、以学生为主体、教师为主导的师生互动学习过程.可分解为问题预设、问题引入、问题探究、问题解决、知识建构和巩固新知六个环节实施.该模式弥补了授受式教学模式的不足,既能帮助学生获得数学知识、构建知识体系,又能激发学生的学习兴趣,培养学生的数学学习能力,全面提高学生的科学素质.