中学物理认知目标的层次摭谈

• 作者: 周兴华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 认知目标 层次分析
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

关于中学物理教学认知目标的层次,比较统一地观点是分为:识记、理解、运用、综合。中学生在学习物理知识的活动中,要注重培养学生学习兴趣,在学习物理遇到问题时,会认真地想方设法去解决,表现出对物理知识执着的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兴华		2	0	0.0	0.0