知识转换与创新理论对大学英语师资培养的启示

• 作者: 李赟
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 教师知识 转换 创新 发展
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 3599字
• 语种: 中文

摘要

本文以野中郁次郎的知识管理理论为基础,分析了大学英语教师培养活动中的知识转换与创新过程,指出:学校管理层要有效地组织教师之间知识的交流和共享的活动,以促进教师自身的专业发展,达到提高教学质量的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赟	西安文理学院外语系	14	5	1.0	1.0