基于工作室教学模式的工业设计课程评价体系研究

• 作者: 叶德辉 吴爱菊 谭嫄嫄 魏加兴
• 来源期刊: 美术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工业设计 工作室教学模式 设计流程 课程评价体系
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.14.033

摘要

传统的工业设计课程评价体系存在很多问题，比如教师随意打分，学生处于消极被动的位置，使评价不能起到应有的评价和鼓励作用。而基于工作室教学模式的课程评价体系，遵循设计流程，强调定性和定量的结合，将教师、学生和企业设计人员综合起来进行评价，突出了设计评价的综合性和科学性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭嫄嫄	桂林电子科技大学艺术与设计学院	28	46	4.0	6.0
2	魏加兴	桂林电子科技大学艺术与设计学院	16	27	3.0	4.0
3	叶德辉	桂林电子科技大学艺术与设计学院	45	153	7.0	11.0
4	吴爱菊	桂林电子科技大学艺术与设计学院	5	12	2.0	3.0