借『直观』来理解“抽象”

• 作者: 赵新红
• 来源期刊: 小学教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 54
• 分类号: G4
• 字数: 249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2012.10.034

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵新红		2	0	0.0	0.0