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摘要:
以学生为本的生物课堂,倡导学生个体独立学习和小组合作学习的有机统一.建构自主、个性、主动、交流、互补、互进的生态课堂,以促进学生的发展.
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文献信息
篇名 论生物课堂生态构建中的个体独立学习与小组合作学习
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 独立学习 小组合作学习 课堂生态
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
独立学习
小组合作学习
课堂生态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
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