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摘要:
本文通过引导学生对细胞结构图的自主问题设计与解答,设法让生物学教材中无处不在的细胞引领我们对生物学相关知识的系统掌握,以培养学生对知识的摄取、即时再现和灵活运用的能力.
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提出问题
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数学
提出问题
解决问题
方法
在数学教学中如何教会学生提出问题
数学问题
提出问题
思维方法
途径
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “图”出问题来
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 细胞结构图 问题 归类
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学链接
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
细胞结构图
问题
归类
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导