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摘要:
从教十几年来,笔者一直喜欢教学文学类文本,碰到实用类文本,有时简单梳理而过,有时干脆跳过不教,并未觉得有多大不妥。直到最近,市教研员要求关注实用文阅读教学,笔者开始审视自己的做法,发现以前的做法既有违新课标精神,也不利于学生的长远发展。观诸同事的教学,也多与我相类。实用文阅读教学,委实陷入了“教师不看重,学生不喜欢,教材也不甚重视”的尴尬境地。
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文献信息
篇名 实用文阅读教学摭谈
来源期刊 语文月刊 学科 教育
关键词 阅读教学 用文 课标精神 文学类 教研员 文本 学生 教师
年,卷(期) ywyk_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹鑫 3 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
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阅读教学
用文
课标精神
文学类
教研员
文本
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
出版文献量(篇)
12501
总下载数(次)
32
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