小学生心理、概念卡通与小学科学的教学策略

• 作者: 张瑞瑞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 概念卡通 小学生心理 小学科学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G620
• 字数: 2630字
• 语种: 中文

摘要

小学生心理的主要特征是感知的具体性、思维的直观性、意志的间断性与性格的依赖性.英国学者根据建构主义的教学理念与小学生的相关心理特征,创造出了概念卡通的教学方法,概念卡通具有可视化、生活化、简易化、矛盾化、诱导化五个特点.事实证明,概念卡通的教学方法非常有利于小学科学学科的教学,同时也应该注意到概念卡通教学法的学科有效性与适用范围问题.