浅议参与性教学在数学课堂中的应用

• 作者: 王华平
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与性教学 数学课堂 应用
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 37
• 分类号: G623
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

小学是整个教育体系中的最基础部分,是学生参与以后社会和知识学习的重要阶段.它不仅具有数学的抽象性、逻辑严谨性和运用的广泛性,而且还具有其自身的特性,那就是生活性、现实性和体验性.而近年来,随着教育规模的扩大和普及教育的发展,也出现了一些不好的现象,即很多小学生不爱学习,特别是数学学习,他们每天呆呆地坐在座位上听老师讲课,在应试教育下拼命记住一些暂时不能理解的数学概念和公式,并在老师的权威下做一些无味的数学练习.