小学数学校本教材内容编写的思考

• 作者: 王荣森
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 小学数学 教材内容 编写 国家课程 课程开发 校本教材 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革提出了国家课程、地方课程和校本课程的三级管理机制。校本课程的出现是课程开发权利的下放，这意味着学校和教师成为了课程的开发者。不同地区的学校也确实先后开发出很多适合本地区、体现本校特色的校本教材，如，剪纸、粘贴图等；但是却很少能研发出一套符合本校实际的数学校本教材。为此，笔者进行了调查走访，提出一些思考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣森		16	11	2.0	3.0