提高小学低年级学生英语认读能力的策略

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 认读能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

目前,小学低年级学生在英语学习过程中认读词句能力较弱,频频出现盲读的现象。教师要结合教学实践,探寻培养低年级学生英语认读能力的策略,并和家长共同提高低年级学生英语认读能力,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

作者信息

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1	张丹		2	0	0.0	0.0