提高中职学生医学应用文写作能力的策略

• 作者: 姚钢
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 医学应用文 写作能力
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 45-47
• 分类号: G420
• 字数: 4283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.18.023

摘要

分析中职学生在学习医学应用文时遇到的各种困境,针对如何提高中职学生医学应用文写作能力的问题,提出从学生、学校和教师等多渠道、全方位采取办法解决医学应用文教学中面临的困境,最后指出教师在医学应用文的课堂教学中可采取目标教学法、情景模拟法、案例教学法和比较教学法等教学策略启发、激励学生的学习兴趣,提高中职学生医学应用文的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚钢		2	3	1.0	1.0