基于学生主体性的“快乐德育”

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 德育活动 快乐 学生主动参与 道德情境 自我中心 课堂教学 教师引导
• 年，卷（期）: zgdy_2012,（17）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

所谓“快乐德育”，是指在课堂教学和德育活动中，学生是道德情境中德育的主体，教师引导学生主动参与，在参与过程中体验参与的愉悦，在愉悦中潜移默化地在道德认知、道德行为上获得学习与转变。同时，让学生走出自我中心，关注他人的需要，为他人提供支持、帮助。学生在克服自我中心过程中所产生的行为结果，会给自己带来新的快乐和满足，成为学生更高层次的道德愉快体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	北京师范大学实验小学	20	134	6.0	11.0