思考，让阅读更有深度

• 作者: 黄建明
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读反思 阅读批判 阅读期待 拓展思维 阅读质量 阅读习惯 学习方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G623.23
• 字数: 310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.02.038

摘要

“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读．利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维宅间，提高阅读质量。”如果没有阅凑反思，又怎能阅读批判？更谈不上有创意地阅读!“学而不思则罔．思而不学则殆。”阅渎反思是一种好的学习方法．更应成为一种阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建明		2	0	0.0	0.0