低年级语文识字教学的几点做法

• 作者: 李旺玉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文识字教学 《全日制义务教育语文课程标准》 低年级 学生主动参与 教学重点 实际教学 教学观念 二年级
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”然而在实际教学中我们常常发现，学生缺乏学习生字的动力。那么，如伺激发学生学习生字的兴趣呢？我认为要抓好识字教学，首先要转变教学观念，改变传统的只在课堂中进行识字教学的方式，让学生主动参与识字过程。以下是我对识字教学的一点心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旺玉		2	1	1.0	1.0