“五步五查”教学法在数学教学中的运用

• 作者: 刘素贞
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 五步五查 中学数学 运用
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 83
• 分类号: G633
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

“五步五查”教学法是一种新的学习方式,是我校结合自身实际,它将高效课堂的精髓吸收、提炼,并上升为理论层面,以更广泛的号召力和更深远的影响力,将师生的教与学的热情全面调动起来.运用“五步五查”教学法,是坚持教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线的教学思想,始终把学生良好的行为习惯、学习习惯的培养,创新思维的培养,动手、动脑、灵活运用知识能力的培养放在教学的首位,使教师在课堂教学中的主导作用真正得以体现.