谈小学数学课堂“过程与方法”目标的达成

• 作者: 徐晓峰
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 过程与方法 主体性 生成资源 有效练习
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 240
• 分类号: G623.5
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

“过程与方法”目标突出让学生在经历数学知识形成过程中,感悟数学,学会数学地思考,使学习数学既发展学生的思维,又培养学生的能力.注重过程目标的数学课堂要“充分体现学生主体地位”,“离不开学生生成资源的使用”,“要以充足的练习来支撑课堂”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓峰		3	0	0.0	0.0