如何提升小学英语词汇教学的有效性

• 作者: 胥翠萍
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇教学 小学英语教学 有效性 抽象思维能力 集中注意力 学习效率 知识基础 机械记忆
• 年，卷（期）: wldh_2012,（6）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。作为英语知识基础的词汇量是制约英语学习效率的最重要因素。词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。小学生抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容，很难集中注意力，容易产生厌倦感，以致影响教学效果。本文将从以下几个方面讨论如何提高小学英语词汇教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥翠萍		2	2	1.0	1.0