第二学段阅读教学要让学生收获什么——苏教版小学语文第五册第16课《石榴》教学随想

• 作者: 鹿丙奇
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 小学语文 阅读教学 生活 概括能力 想象训练 读写结合
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 44
• 字数: 4014字
• 语种: 中文

摘要

第二学段阅读教学要让学生收获什么?如何提高第二学段阅读教学的实效性?笔者结合自己的教学实践,作出了如下总结:一、理解词语要讲究艺术,注重与生活“牵手”;二、培养感知一句话、一段话乃至某一片断描写顺序的能力;三、融想象训练和说话训练为一体,培养学生的想象力和语言表达能力;四、贯彻“读写结合”思想,训练学生的仿写能力;五、开展有趣味的语文活动,加强知识的拓展与积累.